第2章 北大女生不要“娇”着养(1)
很多家长常会有这样的想法：女孩身娇肉贵，是父母的贴心小棉袄，一定要悉心的照顾才对。可是，现在很多家长对千金们的照顾已经过度到了溺爱的程度。北大女生虽然离不开父母的疼爱、娇惯，但她们更应该去学会慢慢的独立、自己照顾自己，即使会经历一些挫折，但在未来的路上她们会更加坚强。
1.放开手，让北大女生自己走
父母要有意识地让自己的千金学会独立，逐步地减少她对父母的依赖，这是关系到孩子将来能不能成为北大女生的关键。放开父母的手，让女生自己走。让她具有像野花、野草一样顽强生长的精神。让她凭靠自己，在自己的天空里自由自在地创造一个个你从未想象到的奇迹。
在女生刚开始蹒跚学步的时候，不小心摔倒了。作为家长的您，是应该马上跑过去扶起女儿，还是鼓励女儿自己站起来？很多家长心疼孩子，会选择帮助女儿站起来，甚至在女儿哭泣的时候说着“都是地不好，摔疼了宝宝。”这种教育方式，不仅是女生学习走路会慢一些，但更严重的影响是女生不会学着自己去承担责任。路就在脚下，即使较弱的女生也得学着自己去走，不能永远依靠父母。所以当孩子摔倒的时候，父母在此时能够帮助孩子的，应该是为女儿加油和打气，父母不应该扶着女生走路，更不能代替女生走好所有的路。
像很多“望子成龙，望女成凤”的家长一样，蕾蕾的妈妈踊跃地为她报了绘画学习班。
上课的第一天，母女俩走进教室时，已有若干孩子先到。家长忙着为孩子将油画棒、水彩笔、画纸等摆好。上课铃声响过头遍后，家长千叮咛万嘱咐，希望孩子乖乖地上课，可是其中一个小孩还是在家长依依惜别之际，“哇”的一声哭了出来。未料想，感染力极强，蕾蕾也跟着哇哇大哭起来，经过家长和老师的极力安慰，孩子才算是平静下来。
绘画课不长，下课后打开了教室的门。等候在外的妈妈迫不及待地走到蕾蕾身边，拿出早已准备好的零食递给孩子吃。有的家长更加夸张，还给孩子喂水。吃完零食，蕾蕾想到操场上玩，于是妈妈也跟着走出了教室。在操场上，朝气蓬勃的蕾蕾和小伙伴们一起跑着、跳着，一旁的妈妈仔细地照看着自己的宝贝。
当上课铃声再次响起时，妈妈赶紧带着蕾蕾跑回教室，可是蕾蕾好像还沉浸在刚才的游戏中，显得有些迟钝，有着很强的依赖性。
生活中这样的场面我们并不陌生，女儿明明长的聪明漂亮，身体健康，却要父母抱着上托儿所、幼儿园。很多父母出于对女儿无私的爱，不惜为女儿付出自己的一切，然而往往适得其反。父母为女儿包揽的一切事务，制造了一个衣来伸手，饭来张口的“优裕”环境。父母本以为是对孩子爱的表现。殊不知，弊端多多。
女生在这种舒适的生活环境中，得到了无微不至的照顾，却失去了锻炼独立性的机会。父母也忽视了教育孩子是不能够溺爱的，女生养成了贪图享受的思想，长大以后非常容易堕落。父母的娇生惯养也让女生缺少努力的动力，缺少获得成功体验的机会。久而久之，就会丧失主动性和创造性，她也无法理解自我价值的重要性，成为一个缺乏进取心，而且是一个长不大的小女生。
被父母娇生惯养的女生往往心理更脆弱，社会适应力更差。由于女生从小生活在优越的环境中，渐渐地习惯于当公主的感觉，所以一旦女生离开父母、离开了原来全方位保护自己的环境，她就会表现出反常。比如从小娇生惯养的“小公主”长大了，面对社会激烈的竞争，没有人再注意她，照顾她，迁就她。“小公主”心理上难以承受这种待遇的反差，很容易变得情绪不稳定，过于敏感的自我保护而产生伤害别人的行为。
娇生惯养的女生有碍于非智力因素的发展。非智力因素是指人在智慧活动中，不直接参与认知过程的心理因素，包括兴趣、动机、情感、意志、性格等方面。大多数心理学家认为，非智力因素的主要内容有：兴趣与爱好；愉快的情绪、对事业的热情；对挫折的忍受性与意志力；活泼的性格、宽阔的胸怀；自信心与好强心；远大的理想与目标等等。父母的过度保护，在助长她依赖性的同时，还抑制了她意志力、坚持性、不怕困难等非智力因素的发展，这对女生的身心健康是不利的。如果女生出现了这样的问题，一定程度上来说是父母的教育方式不对，对女儿过度保护所致，生活中许多事例足以证明这一点。
在学校放学的时候，下起了淅淅沥沥的小雨。家长们各自接走了自家的孩子。其中，有一个小女孩正朝她妈妈发脾气，说什么也不坐妈妈的摩托车，妈妈怎么劝她也不听。原来每次都是她的爸爸开小轿车来接她，不过，今天爸爸出差了，所以改由妈妈来接。偏巧赶上了下雨，小女孩感到很委屈，所以就乱发脾气。最后，妈妈没有办法，只好“打的”把她接回家。可是，在这对母女身边就有很多一样大的孩子没有父母接，而是自己撑一把小雨伞走在路上。
古人讲：“授人以鱼，不如授人以渔。”意思是说：你送给别人鱼，不如教会别人如何捕鱼。教育孩子也一样。父母扶着女生走路，不如让她自己尽快学会走路。父母给予孩子的不能是永远的跟随和陪伴。父母就让女儿自己走一程，那样或许会更好吧！
真正爱女儿的方式是父母不仅要给她学习生活的好环境，还要教会她怎样去生活，教会她乐观、坚强、自信、独立的生活态度。父母如果爱自己的女儿，就应该让她自己走，给她指出一条正确的路，告诉她要遵守规则，哪里需要注意危险，哪里需要调整休息，然后让她朝自己想去的方向走。做父母的只需用满含关怀的目光，默默地注视着她，关心着她……
2.“未来的北大女生，跌倒了不怕，她会爬起来”
面对女儿跌倒，父母应该怎么办呢？蹒跚学步的孩子跌倒是很正常的事情，做父母的不要大惊小怪。很多孩子跌倒后，是能够靠自己的力量爬起来的，所以父母可以试着当一位为女儿加油的旁观者，并一直到她成为一个真正北大的女生。
生活中常有这样的画面：一个刚学走路的孩子摔倒，一位家长连忙跑过去，把孩子抱在怀里连忙说：“宝宝摔疼了吗？都怪这地不好。”但也有的家长会一边鼓励孩子说：“女儿，爬起来，再摔几次就会走了。”
“跌倒”就像女生在生活中遇到的挫折，父母怎样正确引导自己的女儿，教育她，正是许多父母所要寻求的答案。面对跌倒的女儿，父母要帮助她树立自信心，增加勇气，放心地让她自己走路。生活教会了一个女生丰富的知识。比如有自立、坚强、刚毅，都让她学到了，而这些正是如今孩子面对社会激烈的竞争所不能缺少的品质。
即使是小女生，她也是一个独立的个体，已经开始有了学习和思考的能力。如果这时候父母不注意教育方式，会让女生形成错误的想法。高尔基曾经说过：爱孩子们，这是母鸡也会做的事情。父母要想把自己的女儿培养成独立自强的女生，仅仅付出“爱”是不够的。
女生的培养首先是“养”，就是父母给女生提供一个健康快乐的成长环境。其次是“育”，父母对女生的教育要从有利于培养优秀的品质着手，如果女儿遇到了挫折，父母要做的是鼓励自己的女儿直面挫折，要有战胜挫折的勇气。父母不要纵容女儿逃避挫折，或者推卸责任。否则她眼前的困难，将成为她永远无法战胜的阻碍，不会在挫折中获得成长。
如果女生遇到了挫折，父母在第一时间跑过去帮忙，女生看似摆脱了困境，实际上她没有从挫折中爬起来。蒙特梭利曾经说过：“成人在用自己的行动代替儿童的行动时，并不是在儿童的心理上帮助他们，而是在儿童所喜欢由他自己做的所有活动上代替了。”
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