第23章 把握血型，操纵人生(15)
B型血人都具有强烈的自我肯定的个性，有时会无视别人的各种议论，但是对AB型血人比较顺从，他们不敢轻易忽视AB型血人的言行。所以，如果B型血孩子出现无视AB型血父母言行的现象，无论什么都随便说随意做，那么这是一个危险的信号。它表明，孩子心中存有不满情绪，想竭尽全力进行反抗。父母必须理解这一点。当出现这种情况时，父母最好应该了解一下B型血孩子正在想些什么。因为B型血人对自己的言行充满自信，如果认真倾听孩子的诉说，孩子就会把心中的不满和满腹的牢骚全盘托出。只要父母和孩子有机会进行这样的思想交流，哪怕只有一点机会也可以，就会避免抵触现象继续下去。
4.AB型血儿童的教育方法
（1）A型血（父母）—AB型血（子女）
教育方法：尽可能地避免批评缺点，但要充分表扬优点。
在对孩子的管教和教育上，即使不是B型血孩子，也需要相当的忍耐和温暖的体贴和周到的照顾。最重要的是要激发起本人做事的欲望和勇气。为此，同样需要使孩子具有感兴趣的目的，使之燃起创造意识和热情。
AB型血孩子，在A型血父母看来比较容易操纵，一般可看做是“好孩子”。大人的吩咐和命令孩子会遵守和照办，一般不去反驳或反抗。对父母的话从不怀疑其正确性，不加任何批判，总是唯唯诺诺一切都照大人说的去办。但是，如果A型血父母在不知不觉中放松警惕，并根据以往的经验错误地认为，他的孩子会像自己所希望的那样发展下去，另外，因为看起来事情似乎是按照想象的在发展，所以不能发觉AB型血孩子正想通过本身的态度和语言，极力诉说自己的真实想法，并希望得到大人的理解，那么，这就使A型血父母轻易放过了了解AB型血孩子的机会。
AB型血人无论是大人还是孩子，都具有这样的特点，即一旦感到说服不了对方时，就灰心丧气不再想做任何努力来说服对方了。也就是他们不太坚持自我主张。当提出某些要求时，一旦遭到A型血家长拒绝，孩子会陷入强烈的自我厌恶境地之中，而不去坚持自己的主张。
根据AB型血人的这些特点，A型血家长必须尽可能地创造与AB型血孩子交流的机会，必须努力做到理解孩子，了解他们在想什么要做什么等。对孩子不要太挑剔，对孩子的举止和穿戴不必过分地絮叨，也不要太强求孩子说出他目前不想对别人讲的话。要心平气和地耐心等待。因为孩子一定会跟父母诉说的。
朝三暮四，性情易变，脾气急躁，容易动怒，AB型血孩子对自己的这种矛盾性格也很苦恼，但毫无办法。当AB型血孩子在某件事情上失败时，总是来一番自我反省，“唉，怎么又做错了，我该怎么办呢？”父母对这样的孩子，如果从一开始就埋怨孩子，“跟你讲了这么多次该明白了吧”，“你应该认真听批评劝告”等等是不会有什么好效果的。与其训斥孩子，倒不如以诚恳和亲切的态度加以规劝，将自己的想法说给孩子听效果更好。
无论什么血型都一样，一般大人对孩子总是想纠正其缺点。如果A型血父母严厉地批评AB型血孩子，就很有可能挫伤AB型血孩子所特有的优秀品质，诸如积极性、计划性、合理性、客观性、创造性等。希望孩子的父母，在孩子的缺点方面，要在某种程度上要采取宽容的态度，这样更有利于发展孩子的固有长处。
与其批评缺点，不如表扬优点。这样一来，AB型血孩子会更加尊敬A型血家长。渐渐地AB型血人的优点得以显露，A型血父母会因此感到欣慰。即使孩子表现得很出色，A型血父母也不要感情用事，仍需用冷静的客观的态度教育和批评自己的孩子。
（2）0型血（父母）—AB型血（子女）
教育方法：不要将自己的理想强加给孩子。
谁都为自己的孩子描绘过宏伟蓝图，希望把他培养成有用之材，让他能成为历史上的英雄人物或是自己曾经崇拜过也曾想当的某个知名人物。并且，将自己心目中的英雄人物作为崇拜的偶像灌输给孩子，拿出这些名人的传记和著作送给孩子，让孩子以此为楷模加以模仿，并让孩子从中选择自己今后的志向和道路。
因为0型血人的英雄志向比其他任何血型人都表现的更为强烈，所以对孩子提出种种奢望不足为怪。
但是，0型血父母选择的英雄或理想人物的传记或著作，是0型血父母自己崇拜的理想偶像，而并非是AB型血孩子的理想偶像，AB型血孩子会有AB型血人自己的崇拜对象。
如果AB型血孩子选择了父母心目中崇拜的偶像，看起来似乎实现了0型父母的理想，但是这种状态不会维持太久。孩子到了10岁左右，意欲区域开始发挥作用时，就会超出0型血父母选择范围，开始自我发挥，追求自己心目中的偶像。不久以后，当确定了自己要模仿的楷模时，他们也许会将以前父母给他的传记著作作为了解0型血父母的参考，并且认为自己按照父母的愿望追求目标是一种徒劳，绕了一个大弯子，耽搁了自己寻找追求目标的时间。
如果要想为孩子描绘理想的蓝图，就应该从一开始就把AB型血人的崇拜对象送给孩子，因为未必哪个孩子都会把谢瓦依查、野口英世和爱迪生作为理想中的偶像。
常常有这样的母亲，从孩子非常小的时候，就经常给孩子念世界童话、名著传记等起点较高的读物，似乎很相信这种高雅的情操教育一定会带来良好的效果。但是适得其反。孩子被迫去听全然不懂的东西，会觉得一点意思都没有，只感到很不舒服。这些都是母亲将自己的理想强加于人。与其给孩子读不懂其意的书，不如经常让孩子听轻松愉快的音乐更能形成有效的情操教育。
决定了一个教育方针或管教方向后，最重要的是扎扎实实地坚持下去。但是这个教育方针和管教方法必须充分适应孩子性格特点的需要，而且还要适合孩子的各个发展阶段。一般讲，坚信某些东西好而对其它方面不屑一顾，这是0型血人的缺点，所以这一点应引起0型血父母的重视。
诚然，0型血人不管和什么样血型的人结婚，都难得生出AB型血的孩子，0型血人和AB型血人的血缘亲子概率极小，因而，从进行教育与被教育之间的关系上，将0型血父母与AB型血子女编排在一起，只是为了文章的完整罢了。对于0型血父母来说，AB型血孩子是难以管教的对象。但是如果发挥0型血人特有的努力，效果将是乐观的。
（3）B型血（父母）—AB型血（子女）
教育方法：有效地利用集中力。
当然，B型血人有许多极优秀的长处，但是处在A型血人和0型血人居多的社会里，不是有许多人因为别人没有把他们的长处作为优点接受下来而感到委曲吗？因为比起B型血人所特有的非逻辑性来，A型血人和0型血人最不能接受和认可的就是B型血人的思维逻辑。
B型血人普遍缺乏逻辑思维的能力，他们的思维往往支离破碎不成系统，所以他们所做的判断也往往自相矛盾。
如果大人在孩子身上发现了自己的缺点或是连自己都能感觉到的性格矛盾，就应设法尽量地纠正它。B型血父母也不例外。AB型血孩子一般都很谨慎，做事之前都要认真考虑，如果不是胸有成竹，就决不付诸行动。这和B型血人的凭感觉而改变行动或边行动边思考的特点截然相反，但是B型血家长却认为AB型血孩子的行为与自己相同。因为在矛盾重重。朝三暮四等方面，两者毕竟还有相似之处。
然而，AB型血人具有极其优秀的集中能力。所以一旦孩子形成一定的主见并付诸行动时，大人没有必要过分地纠正孩子的矛盾性和易变的性情。AB型血孩子有一个特点，一旦集中某一件事，就会把其他的事情忘得一干二净。孩子在学校学习时情绪良好，或者学习很充实时，往往会因此忘掉许多事情。这是表征AB型血人精力集中能力程度很高的有利证据。当然，AB型血人忘性大，离奇古怪的言行也不少，所以，在批评孩子性情易变之前，必须充分珍惜孩子的集中力。
所谓集中精力，是极其优秀的品质，应该充分发挥孩子的这一长处。因为有许多父母因自己的孩子不能集中精力学习而伤透脑筋。甚至有的母亲说孩子在学校成绩的好坏完全取决于孩子是否能集中精力以及是否具有较强的记忆力。当然并不仅仅是如此，但不能完全断言这种说法是错误的。如果对孩子好忘事横加指责和严厉处罚，过于期望不要再忘记什么事的话，就会使孩子因此对学校的学习失去兴趣。
伊索寓言中有个《北风与太阳》的故事很有名，讲的是北风和太阳为谁的力量更强大而争吵不休。B型血家长在教育和管教AB型血孩子时，就像那个使游人热得脱掉了大衣的太阳一样，热得过了头，反而效果不好。虽说孩子在某些方面与自己的缺点相似，但最好还是不要看得太重。作为父母如果不了解自己的孩子在想什么，做什么，就肯定很难对付他。然而，如果能像太阳那样给孩子以温暖和情意，那么，爱子之心会得到感情的回报，孩子会理解父母的忧虑和心情的。等到孩子稍稍长大一些，就会默默地宽恕父母的过失，对父母表示出一种温顺可亲的态度来。
应该指出B型血父母最担心的，与其说是孩子的朝三暮四，不如说是自己的见异思迁。如果在教育上采取支离破碎毫无系统的做法，恐怕就不会得到孩子的理解，不会成为孩子的知心朋友。
（4）AB型血（父母）—AB型血（子女）
教育方法：培养受人信任的人。
在世界任何地方，AB型血人都是少数。所以人们往往用一种特别的眼光看待AB型血人，什么“太引人注目”啦，性格古怪啦，做事冒失啦，令人难以理解啦等等评论不少。用看惯了A型、0型、B型血人的目光来看待AB型血人，总觉得AB型血人有些个别，这也不足为怪。可是就同一血型的AB型血父母看来，恐怕也有一种难于应付之感。
AB型血孩子，在最初让他过集体生活时，他在那些肤色、语言、习惯各不相同的人当中，会像一个被冷落被抛弃的人似的，不合群，很孤僻，随着年龄的增长，会渐渐习惯起来。可是在小时候，AB型血孩子只和AB型血父母熟悉，每当从幼儿园里接回家，看到AB型血父母时，就像在全然陌生的环境中突然遇到知己似的，马上体会到一种说不出的安全感。在外面一向表现得非常老实的孩子，会突然变得活泼起来，此时千万不要随意批评他，因为他同自己一样，一旦适应了周围的环境，就会完全忘掉曾经生活在陌生人当中向别人的习惯靠拢同化的苦楚。所以，AB型血父母要理解AB型血孩子这种在陌生环境中一旦找到自身位置的喜悦心情，最好不要惊动他们。
由于这个原因，AB型血孩子最初是在外怯生，在家放肆即所谓“窝里横”，在外则表现为消极内向。对这样的孩子，大人尽量不要训斥他，而要激励他看到自己的长处，不要让孩子认为自己与别人有什么特别不同的地方。即使有差别，也要使他对自己的长处增强信心，保持安定情绪。千万不要在他人面前用嘲笑的口吻数落孩子，更不能恶意责难伤害孩子。否则，孩子就会真的认为自己与别人不同而成了特别怯生的孩子。
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